Anda pernah mendengar orang mengatakan dia "retarded," tapi kau juga mendengar orang menggunakan kata itu untuk mengolok-olok satu sama lain.
retardasi mental (katakanlah: ree-tar-hari-shun) adalah istilah yang pernah lazim digunakan untuk menggambarkan seseorang yang belajar dan berkembang lebih lambat dari anak-anak lain. Tapi itu tidak digunakan sebanyak lagi karena itu menyakitkan perasaan orang.
Sebaliknya, Anda mungkin akan mendengar istilah seperti "cacat intelektual" atau "gangguan perkembangan." Tapi semua kata-kata ini pada dasarnya berarti hal yang sama. Seseorang yang memiliki masalah seperti ini akan mengalami kesulitan belajar dan berfungsi dalam kehidupan sehari-hari. Orang ini bisa 10 tahun, tetapi tidak bisa berbicara atau menulis serta 10 khas tahun. Dia juga biasanya lebih lambat untuk mempelajari keterampilan lain, seperti cara berpakaian atau cara bertindak di sekitar orang lain.
Tapi memiliki cacat intelektual tidak berarti seseorang tidak dapat belajar. Tanyakan siapa saja yang mengetahui dan mencintai seseorang dengan cacat intelektual! Beberapa anak-anak dengan autisme , sindrom Down , atau cerebral palsy dapat digambarkan sebagai memiliki cacat intelektual, namun mereka sering memiliki kapasitas yang besar untuk belajar dan menjadi anak-anak cukup mampu.
Sama seperti masalah kesehatan lainnya, suatu cacat intelektual dapat ringan (kecil) atau besar (lebih besar). Semakin besar masalah kecacatan yang lebih seseorang akan belajar dan menjadi orang yang mandiri.
sumber : kidshealth.org
Kamis, 27 Mei 2010
Tentang Gangguan Autism dan Pembangunan Pervasif
Istilah gangguan perkembangan itu meluas (PDDs) mengacu pada sekelompok kondisi perkembangan yang melibatkan komunikasi tertunda atau mengalami penurunan nilai dan keterampilan sosial, perilaku, dan keterampilan kognitif (belajar).
Karena autisme adalah yang paling dikenal dari PDDs, kelainan juga dikenal sebagai gangguan spektrum autis (ASDs).
PDDs termasuk Sindrom Asperger dan dua kondisi yang kurang umum, gangguan disintegrasi masa kanak-kanak dan sindrom Rett. PDDs biasanya didiagnosis pada masa bayi, balita, atau anak usia dini.
Tanda dan Gejala
Tanda-tanda ASDs biasanya dikenali sebelum seorang anak berusia 3 tahun. Namun, gejala dapat berkisar dari parah sehingga halus bahwa mereka tampaknya akan aspek normal dari perkembangan anak. Untuk itu, diperlukan beberapa tahun untuk sepenuhnya ASD untuk diidentifikasi. Itulah mengapa American Academy of Pediatrics (AAP) merekomendasikan dokter anak mencari tanda-tanda awal yang menunjukkan kemungkinan autisme pada setiap kunjungan dan secara resmi layar untuk autisme pada usia 18 bulan dan 24 bulan, dan saat lain ada kekhawatiran.
Gejala-gejala awal dapat termasuk:
• kesulitan berinteraksi, bermain dengan, atau berhubungan dengan orang lain
• menghindari kontak mata, tidak melihat orang
• tidak menunjuk ke objek untuk menarik perhatian kepada mereka
• gerakan yang tidak biasa, seperti tangan melambai-lambai, berputar, atau menekan
• keterlambatan dalam tahap perkembangan atau kehilangan tonggak yang telah dicapai
• bermain dengan mainan yang sama dengan cara yang aneh atau berulang
• tidak menggunakan atau memahami bahasa
• tidak mengeksplorasi sekeliling dengan rasa ingin tahu atau kepentingan
Anak-anak yang menunjukkan pola perilaku ini harus dievaluasi oleh dokter. Tidak ada tes darah atau tes otak (seperti MRI) dapat mendiagnosa ASDs, meskipun tes tersebut dapat dilakukan untuk memeriksa kondisi lain yang dapat menyebabkan gejala.
Seorang anak dengan ASD dicurigai harus dievaluasi oleh dokter dengan keahlian dalam gangguan, seperti seorang ahli saraf anak, perkembangan dokter anak, psikiater anak, atau psikolog anak. Parent kuesioner, penilaian pendidikan dan kognitif, penilaian bahasa, atau bermain dan penilaian perilaku dapat digunakan untuk membantu mendiagnosis autisme.
Sumber : kidshealth.org
Karena autisme adalah yang paling dikenal dari PDDs, kelainan juga dikenal sebagai gangguan spektrum autis (ASDs).
PDDs termasuk Sindrom Asperger dan dua kondisi yang kurang umum, gangguan disintegrasi masa kanak-kanak dan sindrom Rett. PDDs biasanya didiagnosis pada masa bayi, balita, atau anak usia dini.
Tanda dan Gejala
Tanda-tanda ASDs biasanya dikenali sebelum seorang anak berusia 3 tahun. Namun, gejala dapat berkisar dari parah sehingga halus bahwa mereka tampaknya akan aspek normal dari perkembangan anak. Untuk itu, diperlukan beberapa tahun untuk sepenuhnya ASD untuk diidentifikasi. Itulah mengapa American Academy of Pediatrics (AAP) merekomendasikan dokter anak mencari tanda-tanda awal yang menunjukkan kemungkinan autisme pada setiap kunjungan dan secara resmi layar untuk autisme pada usia 18 bulan dan 24 bulan, dan saat lain ada kekhawatiran.
Gejala-gejala awal dapat termasuk:
• kesulitan berinteraksi, bermain dengan, atau berhubungan dengan orang lain
• menghindari kontak mata, tidak melihat orang
• tidak menunjuk ke objek untuk menarik perhatian kepada mereka
• gerakan yang tidak biasa, seperti tangan melambai-lambai, berputar, atau menekan
• keterlambatan dalam tahap perkembangan atau kehilangan tonggak yang telah dicapai
• bermain dengan mainan yang sama dengan cara yang aneh atau berulang
• tidak menggunakan atau memahami bahasa
• tidak mengeksplorasi sekeliling dengan rasa ingin tahu atau kepentingan
Anak-anak yang menunjukkan pola perilaku ini harus dievaluasi oleh dokter. Tidak ada tes darah atau tes otak (seperti MRI) dapat mendiagnosa ASDs, meskipun tes tersebut dapat dilakukan untuk memeriksa kondisi lain yang dapat menyebabkan gejala.
Seorang anak dengan ASD dicurigai harus dievaluasi oleh dokter dengan keahlian dalam gangguan, seperti seorang ahli saraf anak, perkembangan dokter anak, psikiater anak, atau psikolog anak. Parent kuesioner, penilaian pendidikan dan kognitif, penilaian bahasa, atau bermain dan penilaian perilaku dapat digunakan untuk membantu mendiagnosis autisme.
Sumber : kidshealth.org
Asperger's Disorder
Sindrom Asperger adalah gangguan neurobiologis bernama setelah dokter Wina, Hans Asperger, yang pada tahun 1944 menerbitkan makalah penelitian yang menggambarkan pola perilaku beberapa anak laki-laki muda yang memiliki kecerdasan normal dan perkembangan bahasa, tetapi yang juga dipamerkan seperti perilaku autis dan ditandai kekurangan dalam keterampilan komunikasi dan sosial. Tidak sampai 1994 yang Sindrom Asperger diakui aa gangguan unik.
Penurunan kualitatif dalam interaksi sosial dengan setidaknya dua demonstrasi interaksi sosial terganggu. Orang yang:
-Menunjukkan ketidakmampuan ditandai untuk mengatur interaksi sosial dengan menggunakan perilaku non-verbal beberapa seperti postur tubuh dan gerakan, kontak mata dan ekspresi wajah.
-Apakah tidak mengembangkan hubungan peer yang sesuai dengan tingkat perkembangan.
-Tidak berusaha untuk berbagi prestasi, minat atau kesenangan dengan orang lain.
-Kekurangan sosial atau emosional timbal balik.
-Pembatasan repetitif dan stereotip pola perilaku, minat, dan kegiatan, seperti yang dituturkan oleh setidaknya satu dari berikut ini:
-Keasyikan dengan abnormal (dalam fokus atau intensitas) kepentingan yang terbatas dan stereotip (seperti hal-hal yang berputar).
-Kaku menempel pada rutinitas atau ritual yang tidak tampak memiliki fungsi.
-Apakah stereotip, motor laku repetitif (seperti mengepakkan tangan).
-Terus-menerus sibuk dengan bagian-bagian benda.
-Gejala-gejala klinis penyebab penting penurunan dalam sosial, atau fungsi kerja pribadi.
-Tidak ada klinis keterlambatan umum yang signifikan dalam bahasa (misalnya, kata-kata tunggal digunakan oleh umur 2 tahun, frasa komunikatif digunakan oleh usia 3 tahun).
-Tidak ada klinis keterlambatan signifikan dalam perkembangan kognitif atau dalam perkembangan-membantu keterampilan yang sesuai dengan usia diri, perilaku adaptif (selain dalam interaksi sosial), dan rasa ingin tahu tentang lingkungan di masa kanak-kanak.
Pasien tidak memenuhi kriteria untuk skizofrenia atau lain spesifik Pervasif Pembangunan Disorder .
Associated Fitur:
Asosiasi fitur Sindrom Asperger yang tidak diperlukan untuk diagnosis tetapi biasanya hadir termasuk keterlambatan dalam perkembangan motorik sering dianggap sebagai kejanggalan, kepekaan ekstrim untuk sensasi, dan berlebihan, tetapi non-interaktif, pidato ketika berhubungan dengan bidang minat Selain itu, banyak anak yang mengidap akan memiliki masalah perilaku karena kesulitan mereka dalam memahami dunia di sekitar mereka
Diferensial Diagnosis:
Beberapa penyakit memiliki gejala yang mirip. Clinician, karena itu, dalam upaya diagnostik nya harus membedakan terhadap gangguan berikut yang perlu dikesampingkan untuk menetapkan diagnosis yang tepat.
Perilaku yang sesuai dengan umur dalam Active Anak-anak.
Retardasi Mental .
Dalam Lingkungan Merangsang.
Perilaku oposisi .
Mental Disorder lain.
Perkembangan luas Disorder.
Gangguan psikotik.
Disorder Zat-Terkait Lainnya Tidak Dinyatakan Tertentu.
Penyebab:
Asperger's Disorder adalah varian lebih ringan dari Autistic Disorder Kedua. Asperger's Disorder dan Autistic Disorder dalam subkelompok fakta kategori diagnostik yang lebih besar. Kategori ini lebih besar disebut baik Autistic Spectrum Disorders atau Gangguan Pembangunan Pervasif . Lihat Autistic Disorder
Pengobatan:
Tidak ada pengobatan khusus untuk Asperger's Disorder . Semua intervensi diuraikan di bawah ini terutama gejala dan / atau rehabilitational.
Konseling dan Psikoterapi :
psikoterapi individu untuk membantu individu untuk memproses perasaan terangsang oleh secara sosial cacat.
Parent pendidikan dan pelatihan.
Modifikasi perilaku.
Pelatihan ketrampilan sosial.
Farmakoterapi :
Untuk hiperaktif, kurangnya perhatian dan impulsif: Psychostimulants (methyphenidate, dextroamphetamine, metamphetamine, pemoline), Clonidine, Antidepresan trisiklik (desipramine, Nortriptilin).
Untuk lekas marah dan agresi: penstabil mood (valproate, carbamazepine, lithium), beta bloker (nadolol, propranolol), Clonidine, Naltrexone, neuroleptik (risperidone, haloperidol).
Karena keasyikan, ritual dan dorongan: SSRI (fluvoxamine, fluoxetine), Antidepresan trisiklik (clomipramine).
Untuk kegelisahan: SSRI (sertraline, fluoxetine), Antidepresan trisiklik (imipramine, clomipramine, Nortriptilin)
Sumber : www.psychnet-uk.com
Penurunan kualitatif dalam interaksi sosial dengan setidaknya dua demonstrasi interaksi sosial terganggu. Orang yang:
-Menunjukkan ketidakmampuan ditandai untuk mengatur interaksi sosial dengan menggunakan perilaku non-verbal beberapa seperti postur tubuh dan gerakan, kontak mata dan ekspresi wajah.
-Apakah tidak mengembangkan hubungan peer yang sesuai dengan tingkat perkembangan.
-Tidak berusaha untuk berbagi prestasi, minat atau kesenangan dengan orang lain.
-Kekurangan sosial atau emosional timbal balik.
-Pembatasan repetitif dan stereotip pola perilaku, minat, dan kegiatan, seperti yang dituturkan oleh setidaknya satu dari berikut ini:
-Keasyikan dengan abnormal (dalam fokus atau intensitas) kepentingan yang terbatas dan stereotip (seperti hal-hal yang berputar).
-Kaku menempel pada rutinitas atau ritual yang tidak tampak memiliki fungsi.
-Apakah stereotip, motor laku repetitif (seperti mengepakkan tangan).
-Terus-menerus sibuk dengan bagian-bagian benda.
-Gejala-gejala klinis penyebab penting penurunan dalam sosial, atau fungsi kerja pribadi.
-Tidak ada klinis keterlambatan umum yang signifikan dalam bahasa (misalnya, kata-kata tunggal digunakan oleh umur 2 tahun, frasa komunikatif digunakan oleh usia 3 tahun).
-Tidak ada klinis keterlambatan signifikan dalam perkembangan kognitif atau dalam perkembangan-membantu keterampilan yang sesuai dengan usia diri, perilaku adaptif (selain dalam interaksi sosial), dan rasa ingin tahu tentang lingkungan di masa kanak-kanak.
Pasien tidak memenuhi kriteria untuk skizofrenia atau lain spesifik Pervasif Pembangunan Disorder .
Associated Fitur:
Asosiasi fitur Sindrom Asperger yang tidak diperlukan untuk diagnosis tetapi biasanya hadir termasuk keterlambatan dalam perkembangan motorik sering dianggap sebagai kejanggalan, kepekaan ekstrim untuk sensasi, dan berlebihan, tetapi non-interaktif, pidato ketika berhubungan dengan bidang minat Selain itu, banyak anak yang mengidap akan memiliki masalah perilaku karena kesulitan mereka dalam memahami dunia di sekitar mereka
Diferensial Diagnosis:
Beberapa penyakit memiliki gejala yang mirip. Clinician, karena itu, dalam upaya diagnostik nya harus membedakan terhadap gangguan berikut yang perlu dikesampingkan untuk menetapkan diagnosis yang tepat.
Perilaku yang sesuai dengan umur dalam Active Anak-anak.
Retardasi Mental .
Dalam Lingkungan Merangsang.
Perilaku oposisi .
Mental Disorder lain.
Perkembangan luas Disorder.
Gangguan psikotik.
Disorder Zat-Terkait Lainnya Tidak Dinyatakan Tertentu.
Penyebab:
Asperger's Disorder adalah varian lebih ringan dari Autistic Disorder Kedua. Asperger's Disorder dan Autistic Disorder dalam subkelompok fakta kategori diagnostik yang lebih besar. Kategori ini lebih besar disebut baik Autistic Spectrum Disorders atau Gangguan Pembangunan Pervasif . Lihat Autistic Disorder
Pengobatan:
Tidak ada pengobatan khusus untuk Asperger's Disorder . Semua intervensi diuraikan di bawah ini terutama gejala dan / atau rehabilitational.
Konseling dan Psikoterapi :
psikoterapi individu untuk membantu individu untuk memproses perasaan terangsang oleh secara sosial cacat.
Parent pendidikan dan pelatihan.
Modifikasi perilaku.
Pelatihan ketrampilan sosial.
Farmakoterapi :
Untuk hiperaktif, kurangnya perhatian dan impulsif: Psychostimulants (methyphenidate, dextroamphetamine, metamphetamine, pemoline), Clonidine, Antidepresan trisiklik (desipramine, Nortriptilin).
Untuk lekas marah dan agresi: penstabil mood (valproate, carbamazepine, lithium), beta bloker (nadolol, propranolol), Clonidine, Naltrexone, neuroleptik (risperidone, haloperidol).
Karena keasyikan, ritual dan dorongan: SSRI (fluvoxamine, fluoxetine), Antidepresan trisiklik (clomipramine).
Untuk kegelisahan: SSRI (sertraline, fluoxetine), Antidepresan trisiklik (imipramine, clomipramine, Nortriptilin)
Sumber : www.psychnet-uk.com
Kamis, 20 Mei 2010
Produktivitas Kerja Manusia dengan Penggunaan Mesin
Mesin yaitu mencakup semua objek fisik seperti peralatan, perlengkapan fasilitas dan benda-benda. Mesin banyak digunakan di perusahaan atau pabrik-pabrik dalam memproduksi suatu barang. Mesin yang digunakan dalam industri memberikan kemudahan dalam memperoleh hasil produksi yang lebih banyak dibandingkan hanya dengan tenaga manusia saja. Mesin-mesin yang digunakan dalam perindustrian ada yang sepenuhnya dikendalikan oleh manusia ada yang tidak sepenuhnya dikendalikan oleh manusia.
Sistem Manusia-Mesin adalah kombinasi antara satu atau beberapa manusia dengan beberapa atau satu mesin dimana salah satu dengan yang lainnya akan saling berinteraksi untuk menghasilkan output berdasarkan input yang diperoleh. Dalam sistem manusia-mesin ini manusia masih memiliki peran penting dalam menjalankan mesin. Karena tidak semua mesin dapat bekerja dengan sendirinya, sekalipun mesin tersebut otomatis tetap perlu pemantauan dari manusia agar dapat bekerja dengan baik.
Menurut Ambar Teguh Sulistiani dan Rosidah mengemukakan bahwa produktivitas adalah menyangkut masalah hasil akhir, yakni seberapa besar hasil akhir yang diperoleh didalam proses produksi, dalam hal ini adalah efisiensi dan efektivitas. Produktivitas diartikan sebagai hubungan antara hasil nyata maupun fisik dengan masukan yang sebenarnya (ILO, 1979). Bila kita lihat, dari pendapat tersebut dapat dikatakn bahwa produktivitas kerja hasil akhir yang diperoleh setelah melalui proses.
Tentu dengan penggunaan mesin, produktivitas kerja manusia akan terbantu menjadi lebih mudah. Pendekatan Ergonomi mengharuskan kita merancang mesin, peralatan maupun lingkungan kerja disesuaikan dengan kemampuan dan keterbatasan manusia yang akan mengoperasikannya. Dapat dikatak bahwa produktivitas kerja manusia akan lebih baik lagi bila dimudahkan dengan adanya mesin-mesin.
Sebagai contoh dalam industri pembuatan pakaian ada yang dinamakan dengan mesin lubang kancing. Mesin lubang kancing merupakan salah satu mesin special di sektor produksi garment. Mesin lubang kancing dalam indutri pakaian ini menggunakan teknologi Computer controlled dan Bastingstitch system. Jahitan kerangka yang bisa mempertahankan bentuk lubang kancing selalu konstan Active tension dan option long presser foot. Mesin tersebut dapat memberikan kemudahan bagi tenaga kerja tentunya selain menghemat waktu juga dapat menghemat tenaga pekerja sehingga dapat mengurangi tingkat kelelahan setelah bekerja dan mengurangi resiko stress bekerja karena lelah.
Sumber : www.motekarbandung.com oleh Riza
makalahdanskripsi.blogspot.com oleh Caray
Sistem Manusia-Mesin adalah kombinasi antara satu atau beberapa manusia dengan beberapa atau satu mesin dimana salah satu dengan yang lainnya akan saling berinteraksi untuk menghasilkan output berdasarkan input yang diperoleh. Dalam sistem manusia-mesin ini manusia masih memiliki peran penting dalam menjalankan mesin. Karena tidak semua mesin dapat bekerja dengan sendirinya, sekalipun mesin tersebut otomatis tetap perlu pemantauan dari manusia agar dapat bekerja dengan baik.
Menurut Ambar Teguh Sulistiani dan Rosidah mengemukakan bahwa produktivitas adalah menyangkut masalah hasil akhir, yakni seberapa besar hasil akhir yang diperoleh didalam proses produksi, dalam hal ini adalah efisiensi dan efektivitas. Produktivitas diartikan sebagai hubungan antara hasil nyata maupun fisik dengan masukan yang sebenarnya (ILO, 1979). Bila kita lihat, dari pendapat tersebut dapat dikatakn bahwa produktivitas kerja hasil akhir yang diperoleh setelah melalui proses.
Tentu dengan penggunaan mesin, produktivitas kerja manusia akan terbantu menjadi lebih mudah. Pendekatan Ergonomi mengharuskan kita merancang mesin, peralatan maupun lingkungan kerja disesuaikan dengan kemampuan dan keterbatasan manusia yang akan mengoperasikannya. Dapat dikatak bahwa produktivitas kerja manusia akan lebih baik lagi bila dimudahkan dengan adanya mesin-mesin.
Sebagai contoh dalam industri pembuatan pakaian ada yang dinamakan dengan mesin lubang kancing. Mesin lubang kancing merupakan salah satu mesin special di sektor produksi garment. Mesin lubang kancing dalam indutri pakaian ini menggunakan teknologi Computer controlled dan Bastingstitch system. Jahitan kerangka yang bisa mempertahankan bentuk lubang kancing selalu konstan Active tension dan option long presser foot. Mesin tersebut dapat memberikan kemudahan bagi tenaga kerja tentunya selain menghemat waktu juga dapat menghemat tenaga pekerja sehingga dapat mengurangi tingkat kelelahan setelah bekerja dan mengurangi resiko stress bekerja karena lelah.
Sumber : www.motekarbandung.com oleh Riza
makalahdanskripsi.blogspot.com oleh Caray
Sabtu, 15 Mei 2010
Apakah ADHD Di Diagnosis Secara Berlebihan?
Oleh: John Bradstreet
Banyak orang mulai mempertanyakan kenaikan kasus didiagnosis ADHD di negeri ini. Beberapa orang pertanyaan jika kondisi benar-benar ada. Amerika Serikat adalah salah satu negara hanya itu bahkan rasa ini adalah masalah. Di banyak negara lain ini dianggap biasa perilaku anak-anak dan adalah pertama diperlakukan dengan cara alami dan bukan obat yang kita gunakan untuk mengatasi masalah tersebut. Dari semua Ritalin digunakan di dunia adalah Amerika Serikat yang bertanggung jawab untuk mengkonsumsi 90% dari itu sementara kami menghitung hanya 5% dari populasi dunia.
Untuk orang-orang yang memiliki ADHD diagnosis dan pengobatan dapat memiliki efek yang mendalam terhadap kehidupan mereka. Mereka berbuat lebih baik di sekolah, di tempat kerja dan bergaul lebih baik dengan rekan-rekan mereka. Obat ini telah ditunjukkan untuk membantu orang-orang. Masalahnya adalah bahwa obat-obatan memiliki jenis yang sama mempengaruhi pada orang-orang yang tidak memiliki ADHD. Diagnosis kadang-kadang merupakan daerah kabur. Tidak ada uji biologis yang memberitahu kita jika seseorang memiliki atau tidak. Hal ini lebih objektif daripada ilmiah. Jika seseorang menjadi berpengalaman dalam gejala mereka bisa berpura-pura. Positif mempengaruhi perawatan ini hanya dapat diperoleh dengan diagnosis ADHD dan resep untuk obat-obatan.
APA SAJA PENYEBAB OVERDIAGNOSIS?
Orangtua
Banyak kali orang tua dan guru tidak merasa seperti berhadapan dengan anak yang di luar kendali. Diagnosa dan pengobatan adalah memperbaiki cepat untuk mengubah perilaku negatif. Diagnosa positif dipandang sebagai bantuan untuk orang tua umum. Ini memecahkan masalah anak nakal. Masalahnya adalah perawatan yang biasanya mengambil satu bentuk dan itu adalah untuk mengobati mereka.
Hal ini lebih mudah bila seorang anak hanya masalah berhenti menjadi masalah. Hal ini memecahkan masalah bagi orangtua bahwa tidak memiliki waktu untuk orangtua dan guru yang merasa mereka tidak memiliki waktu untuk mengajar. Apa itu tidak lakukan adalah mengatasi masalah mendasar bahwa anak memiliki.
Masalahnya bukan produsen obat itu adalah orang-orang yang menggunakan mereka sebagai satu-satunya cara atau primer untuk mengobati ADHD. Bahkan pada anak-anak yang tidak masalah itu telah menjadi terlalu mudah untuk memanggil mereka masalah dan subjek mereka dengan perlakuan yang tidak dibutuhkan.
Penyalahgunaan obat ADHD
Obat ini telah menjadi perhatikan oleh siswa, atlet profesional dan remaja. Mereka melihat oleh orang-orang sebagai enhancer kinerja. Mereka dapat menyediakan beberapa jam fokus yang intens yang dapat membantu siswa melalui tes berikutnya atau membantu atlet dengan kinerja mereka dalam acara mendatang penting. Ini mungkin sesuatu yang terlalu sulit untuk menahan untuk beberapa.
Gunakan sebagai obat rekreasi
Banyak remaja membeli mereka dari teman-teman mereka untuk mendapatkan tinggi. Mereka mengkonsumsi ini dalam jumlah besar dan dapat menetapkan diri mereka untuk beberapa konsekuensi yang serius. Obat ini memiliki efek samping seperti kecenderungan bunuh diri, insomnia, terhambat pertumbuhan dan hati dan kerusakan jantung. Karena mereka mengambil banyak kali dosis yang dianjurkan efek samping dapat diperbesar.
Orang dewasa yang mencari keuntungan di tempat kerja
Jika Anda sudah dewasa ADHD diagnosis dan pengobatan yang tepat dapat membantu dalam kinerja yang lebih baik dan kehidupan yang lebih baik. Masalahnya adalah bahwa diagnosis pada orang dewasa sangat sulit. Hal ini membutuhkan satu untuk melihat kembali pada masa kecil mereka untuk informasi yang akan membantu dalam diagnosis. Seorang dewasa dengan pengetahuan tentang gejala-gejala mungkin dapat menjawab pertanyaan dengan cara untuk mendapatkan diagnosis yang diinginkan. Aspek bisnis
Seluruh industri telah melahirkan dengan peningkatan dalam diagnosis ADHD. Beberapa di antaranya adalah sah dan memberikan nilai bagi kehidupan orang-orang sementara yang lain hanya dirancang untuk menguntungkan pemilik bisnis.
Kami memiliki pelatih dan penasihat, program untuk orang tua, software, website dan buku. Semua perusahaan bergantung pada merawat orang-orang yang telah positif didiagnosa dan dapat berkontribusi pada lebih dari diagnosis.
Ini adalah pekerjaan dari perusahaan-perusahaan untuk menjaga topik ADHD dalam pikiran orang melalui media berita dan iklan. Mereka melakukan ini dengan alasan mendidik orang padahal sebenarnya ada pendidikan kecil di belakang lapangan penjualan. Anda tidak harus bingung ini dengan tujuan pendidikan.
Orang perlu memahami bahwa ini adalah bisnis dan tidak percaya segala sesuatu yang mereka dengar.
Kesimpulannya, jika Anda merasa bahwa hidup Anda negatif dipengaruhi oleh ADHD dengan segala cara mendapatkan diuji. Tapi ingat obat yang tidak jawaban untuk segalanyaLihat diet, olahraga dan solusi alami. Dengan kata lain mendidik diri sendiri untuk pilihan Anda.
Sumber : www.article-searchengine.com
Banyak orang mulai mempertanyakan kenaikan kasus didiagnosis ADHD di negeri ini. Beberapa orang pertanyaan jika kondisi benar-benar ada. Amerika Serikat adalah salah satu negara hanya itu bahkan rasa ini adalah masalah. Di banyak negara lain ini dianggap biasa perilaku anak-anak dan adalah pertama diperlakukan dengan cara alami dan bukan obat yang kita gunakan untuk mengatasi masalah tersebut. Dari semua Ritalin digunakan di dunia adalah Amerika Serikat yang bertanggung jawab untuk mengkonsumsi 90% dari itu sementara kami menghitung hanya 5% dari populasi dunia.
Untuk orang-orang yang memiliki ADHD diagnosis dan pengobatan dapat memiliki efek yang mendalam terhadap kehidupan mereka. Mereka berbuat lebih baik di sekolah, di tempat kerja dan bergaul lebih baik dengan rekan-rekan mereka. Obat ini telah ditunjukkan untuk membantu orang-orang. Masalahnya adalah bahwa obat-obatan memiliki jenis yang sama mempengaruhi pada orang-orang yang tidak memiliki ADHD. Diagnosis kadang-kadang merupakan daerah kabur. Tidak ada uji biologis yang memberitahu kita jika seseorang memiliki atau tidak. Hal ini lebih objektif daripada ilmiah. Jika seseorang menjadi berpengalaman dalam gejala mereka bisa berpura-pura. Positif mempengaruhi perawatan ini hanya dapat diperoleh dengan diagnosis ADHD dan resep untuk obat-obatan.
APA SAJA PENYEBAB OVERDIAGNOSIS?
Orangtua
Banyak kali orang tua dan guru tidak merasa seperti berhadapan dengan anak yang di luar kendali. Diagnosa dan pengobatan adalah memperbaiki cepat untuk mengubah perilaku negatif. Diagnosa positif dipandang sebagai bantuan untuk orang tua umum. Ini memecahkan masalah anak nakal. Masalahnya adalah perawatan yang biasanya mengambil satu bentuk dan itu adalah untuk mengobati mereka.
Hal ini lebih mudah bila seorang anak hanya masalah berhenti menjadi masalah. Hal ini memecahkan masalah bagi orangtua bahwa tidak memiliki waktu untuk orangtua dan guru yang merasa mereka tidak memiliki waktu untuk mengajar. Apa itu tidak lakukan adalah mengatasi masalah mendasar bahwa anak memiliki.
Masalahnya bukan produsen obat itu adalah orang-orang yang menggunakan mereka sebagai satu-satunya cara atau primer untuk mengobati ADHD. Bahkan pada anak-anak yang tidak masalah itu telah menjadi terlalu mudah untuk memanggil mereka masalah dan subjek mereka dengan perlakuan yang tidak dibutuhkan.
Penyalahgunaan obat ADHD
Obat ini telah menjadi perhatikan oleh siswa, atlet profesional dan remaja. Mereka melihat oleh orang-orang sebagai enhancer kinerja. Mereka dapat menyediakan beberapa jam fokus yang intens yang dapat membantu siswa melalui tes berikutnya atau membantu atlet dengan kinerja mereka dalam acara mendatang penting. Ini mungkin sesuatu yang terlalu sulit untuk menahan untuk beberapa.
Gunakan sebagai obat rekreasi
Banyak remaja membeli mereka dari teman-teman mereka untuk mendapatkan tinggi. Mereka mengkonsumsi ini dalam jumlah besar dan dapat menetapkan diri mereka untuk beberapa konsekuensi yang serius. Obat ini memiliki efek samping seperti kecenderungan bunuh diri, insomnia, terhambat pertumbuhan dan hati dan kerusakan jantung. Karena mereka mengambil banyak kali dosis yang dianjurkan efek samping dapat diperbesar.
Orang dewasa yang mencari keuntungan di tempat kerja
Jika Anda sudah dewasa ADHD diagnosis dan pengobatan yang tepat dapat membantu dalam kinerja yang lebih baik dan kehidupan yang lebih baik. Masalahnya adalah bahwa diagnosis pada orang dewasa sangat sulit. Hal ini membutuhkan satu untuk melihat kembali pada masa kecil mereka untuk informasi yang akan membantu dalam diagnosis. Seorang dewasa dengan pengetahuan tentang gejala-gejala mungkin dapat menjawab pertanyaan dengan cara untuk mendapatkan diagnosis yang diinginkan. Aspek bisnis
Seluruh industri telah melahirkan dengan peningkatan dalam diagnosis ADHD. Beberapa di antaranya adalah sah dan memberikan nilai bagi kehidupan orang-orang sementara yang lain hanya dirancang untuk menguntungkan pemilik bisnis.
Kami memiliki pelatih dan penasihat, program untuk orang tua, software, website dan buku. Semua perusahaan bergantung pada merawat orang-orang yang telah positif didiagnosa dan dapat berkontribusi pada lebih dari diagnosis.
Ini adalah pekerjaan dari perusahaan-perusahaan untuk menjaga topik ADHD dalam pikiran orang melalui media berita dan iklan. Mereka melakukan ini dengan alasan mendidik orang padahal sebenarnya ada pendidikan kecil di belakang lapangan penjualan. Anda tidak harus bingung ini dengan tujuan pendidikan.
Orang perlu memahami bahwa ini adalah bisnis dan tidak percaya segala sesuatu yang mereka dengar.
Kesimpulannya, jika Anda merasa bahwa hidup Anda negatif dipengaruhi oleh ADHD dengan segala cara mendapatkan diuji. Tapi ingat obat yang tidak jawaban untuk segalanyaLihat diet, olahraga dan solusi alami. Dengan kata lain mendidik diri sendiri untuk pilihan Anda.
Sumber : www.article-searchengine.com
FDA mendesak hati-hati dalam menimbang risiko obat ADHD
Federal regulator kesehatan yang mendesak orangtua untuk menjaga anak-anak mereka obat seperti Ritalin defisit perhatian dan Adderall, meskipun bukti baru dari studi yang didukung pemerintah yang stimulan dapat meningkatkan risiko kematian mendadak.
Diterbitkan Senin di American Journal of Psychiatry, studi ini menunjukkan hubungan antara penggunaan obat stimulan dan kematian mendadak pada anak-anak dan remaja. Obat, dipakai untuk mengobati gangguan defisit perhatian dan hiperaktif, sudah membawa peringatan tentang risiko serangan jantung dan stroke pada anak-anak dengan kondisi hati yang mendasari, namun para peneliti telah mempertanyakan apakah mereka mengajukan risiko yang sama untuk anak-anak tanpa masalah.
anak-anak sehat dengan obat-obatan enam sampai tujuh kali lebih mungkin mati tiba-tiba karena alasan tak diterangkan daripada yang tidak meminum obat, menurut penelitian dari Institut Kesehatan Mental Nasional.
Penelitian ini sebagian didanai oleh Food and Drug Administration, tetapi para ahli mengatakan badan metode-metode - yang didasarkan pada wawancara dengan orang tua dan dokter tahun setelah kematian anak-anak itu - mungkin telah menyebabkan kesalahan.
"Sejak kematian terjadi lama, semua ini tergantung pada memori orang - kerabat dan dokter - yang terlibat dengan para korban," kata Dr Robert Temple, direktur FDA review obat.
Badan ini mendesak orangtua untuk mendiskusikan masalah keselamatan dengan dokter mereka, tapi untuk menjaga anak-anak pada perawatan.
Studi ini membandingkan sampel dari 564 anak-anak yang meninggal karena menyebabkan dijelaskan untuk 564 anak-anak yang tewas dalam kecelakaan mobil. Di antara kematian dijelaskan, 10 anak-anak mengambil obat ADHD dibandingkan dengan dua pasien tewas dalam kecelakaan mobil.
Para peneliti menggunakan mobil korban kecelakaan sebagai kelompok pembanding karena kematian mendadak anak jarang terjadi dan sulit dilacak.
"Kami yakin bahwa hubungan tersebut adalah nyata dan bahwa yang pernah ditampilkan sebelumnya," kata Dr Madelyn Gould, seorang profesor psikiatri di Universitas Columbia. "Tetapi mengingat keterbatasan, kami ingin setiap percabangan dari kertas yang akan konservatif."
FDA mengatakan pihaknya sedang mengumpulkan data untuk lebih besar, studi yang lebih mendalam tentang obat yang harus diselesaikan oleh musim gugur.
"Kami tidak yakin studi ini memberitahu kita sesuatu yang kita tidak tahu," kata Candi publikasi Senin. "Kami tidak berpikir itu memberikan jawaban tegas, apakah ada risiko itu."
Sekitar 2,5 juta anak-anak Amerika saat ini membawa obat-obatan untuk ADHD, menurut peneliti pemerintah. The American Heart Association merekomendasikan dokter mempertimbangkan memberi echocardiograms anak sebelum mulai mereka pada obat ADHD, meskipun para ahli stres ada sedikit data keras tentang risiko obat '.
Penjualan obat atasnya 4800000000 $ tahun lalu, menurut perusahaan analisis perawatan kesehatan IMS Health. The most popular brands include Shire's Adderall, Johnson & Johnson's Concerta and Novartis' Ritalin. Merek yang paling populer termasuk Shire's Adderall, Johnson & Johnson Konser dan Novartis 'Ritalin.
Sumber : samoanews.com
Diterbitkan Senin di American Journal of Psychiatry, studi ini menunjukkan hubungan antara penggunaan obat stimulan dan kematian mendadak pada anak-anak dan remaja. Obat, dipakai untuk mengobati gangguan defisit perhatian dan hiperaktif, sudah membawa peringatan tentang risiko serangan jantung dan stroke pada anak-anak dengan kondisi hati yang mendasari, namun para peneliti telah mempertanyakan apakah mereka mengajukan risiko yang sama untuk anak-anak tanpa masalah.
anak-anak sehat dengan obat-obatan enam sampai tujuh kali lebih mungkin mati tiba-tiba karena alasan tak diterangkan daripada yang tidak meminum obat, menurut penelitian dari Institut Kesehatan Mental Nasional.
Penelitian ini sebagian didanai oleh Food and Drug Administration, tetapi para ahli mengatakan badan metode-metode - yang didasarkan pada wawancara dengan orang tua dan dokter tahun setelah kematian anak-anak itu - mungkin telah menyebabkan kesalahan.
"Sejak kematian terjadi lama, semua ini tergantung pada memori orang - kerabat dan dokter - yang terlibat dengan para korban," kata Dr Robert Temple, direktur FDA review obat.
Badan ini mendesak orangtua untuk mendiskusikan masalah keselamatan dengan dokter mereka, tapi untuk menjaga anak-anak pada perawatan.
Studi ini membandingkan sampel dari 564 anak-anak yang meninggal karena menyebabkan dijelaskan untuk 564 anak-anak yang tewas dalam kecelakaan mobil. Di antara kematian dijelaskan, 10 anak-anak mengambil obat ADHD dibandingkan dengan dua pasien tewas dalam kecelakaan mobil.
Para peneliti menggunakan mobil korban kecelakaan sebagai kelompok pembanding karena kematian mendadak anak jarang terjadi dan sulit dilacak.
"Kami yakin bahwa hubungan tersebut adalah nyata dan bahwa yang pernah ditampilkan sebelumnya," kata Dr Madelyn Gould, seorang profesor psikiatri di Universitas Columbia. "Tetapi mengingat keterbatasan, kami ingin setiap percabangan dari kertas yang akan konservatif."
FDA mengatakan pihaknya sedang mengumpulkan data untuk lebih besar, studi yang lebih mendalam tentang obat yang harus diselesaikan oleh musim gugur.
"Kami tidak yakin studi ini memberitahu kita sesuatu yang kita tidak tahu," kata Candi publikasi Senin. "Kami tidak berpikir itu memberikan jawaban tegas, apakah ada risiko itu."
Sekitar 2,5 juta anak-anak Amerika saat ini membawa obat-obatan untuk ADHD, menurut peneliti pemerintah. The American Heart Association merekomendasikan dokter mempertimbangkan memberi echocardiograms anak sebelum mulai mereka pada obat ADHD, meskipun para ahli stres ada sedikit data keras tentang risiko obat '.
Penjualan obat atasnya 4800000000 $ tahun lalu, menurut perusahaan analisis perawatan kesehatan IMS Health. The most popular brands include Shire's Adderall, Johnson & Johnson's Concerta and Novartis' Ritalin. Merek yang paling populer termasuk Shire's Adderall, Johnson & Johnson Konser dan Novartis 'Ritalin.
Sumber : samoanews.com
Apa perhatian defisit hyperactivity disorder (ADHD)?
ADHD merujuk ke biobehavioral gangguan kronis yang awalnya berperan pada masa kanak-kanak dan ditandai oleh hiperaktif , impulsivitas , dan / atau kekurangan perhatian.. Tidak semua dari mereka yang terkena dampak nyata ADHD ketiga kategori perilaku. Aneka gejala ini bisa mengakibatkan kesulitan dalam akademis, emosional, dan fungsi sosial. Diagnosis ditetapkan oleh memuaskan kriteria khusus dan mungkin terkait dengan neurologis lainnya, perilaku yang signifikan, dan / atau perkembangan / ketidakmampuan belajar . Terapi dapat mempertimbangkan penggunaan obat-obatan, terapi perilaku, dan penyesuaian untuk hari-hari kegiatan gaya hidup.
Studi di Amerika Serikat menunjukkan sekitar 8% -10% dari anak-anak yang memenuhi kriteria diagnostik untuk ADHD. ADHD Oleh karena itu, salah satu gangguan yang paling umum masa kanak-kanak. ADHD terjadi dua sampai empat kali lebih umum di anak laki-laki dibandingkan anak perempuan (laki-laki untuk perempuan rasio 4:01 untuk tipe hiperaktif terutama vs lalai 02:01 untuk jenis yang dominan Tiga subtipe ADHD dijelaskan: (1) didominasi lalai, (2) didominasi hiperaktif dan impulsif, dan (3) gabungan. Sementara sebelumnya diyakini menjadi "terlalu besar" oleh dewasa, pendapat saat ini menunjukkan bahwa banyak anak-anak akan terus sepanjang hidup dengan gejala yang dapat mempengaruhi kerja fungsi dan sosial. Beberapa peneliti medis diketahui bahwa sekitar 40% -50% dari anak-anak hiperaktif ADHD-akan memiliki (biasanya non-hiperaktif) gejalanya menetap sampai dewasa.
Apa penyebab ADHD?
Penyebab ADHD belum sepenuhnya ditetapkan. Satu teori mata air dari pengamatan di otak fungsional membayangkan studi antara mereka dengan dan tanpa gejala. variasi serupa telah ditunjukkan dalam studi tentang struktur otak dari individu yang terkena dan non-terpengaruh. Penelitian terhadap hewan menunjukkan perbedaan kimia pemancar otak yang terlibat dengan penilaian, kontrol impuls, kewaspadaan, perencanaan, dan fleksibilitas mental.
Sebuah kecenderungan genetik telah ditunjukkan dalam (identik) kembar dan studi saudara. Jika salah satu kembar identik didiagnosis dengan ADHD, ada di 92% probabilitas dari diagnosa dengan saudara kembar. Ketika saudara kembar nonidentical membandingkan subyek, probabilitas jatuh menjadi 33 (Insiden Secara keseluruhan populasi adalah 8% -10% di Amerika Serikat, seperti dijelaskan di atas.)
Apa saja gejala ADHD?
Kriteria diagnostik untuk ADHD diuraikan dalam Diagnostik dan Statistik Manual Kesehatan Mental, ed 4. ( DSM - IV ). Semua gejala kekurangan perhatian, hiperaktif, dan impulsif harus memiliki berlangsung selama sedikitnya enam bulan untuk gelar yang menyesuaikan diri dan tidak konsisten dengan tingkat perkembangan anak.
Inattention:
• Anak sering gagal untuk memberikan perhatian dekat dengan rincian atau membuat kesalahan ceroboh di sekolah, pekerjaan, atau kegiatan lainnya.
• Si anak sering mengalami kesulitan mempertahankan perhatian dalam tugas atau aktivitas bermain.
• Anak sering tampaknya tidak mendengarkan ketika berbicara secara langsung.
• Anak sering tidak menindaklanjuti instruksi dan gagal untuk menyelesaikan sekolah, tugas, atau tugas di tempat kerja (bukan karena perilaku oposisi atau kegagalan untuk memahami instruksi).
• Anak sering mengalami kesulitan mengatur tugas dan kegiatan.
• anak sering menghindari, tidak menyukai, atau enggan untuk terlibat dalam tugas-tugas yang membutuhkan upaya berkelanjutan mental (seperti sekolah atau pekerjaan rumah).
• Anak itu sering kehilangan hal-hal yang diperlukan untuk tugas-tugas atau kegiatan (mainan, tugas sekolah, pensil, buku, atau alat).
• Anak sering mudah terganggu oleh rangsangan yang asing.
• Anak sering pelupa dalam kegiatan sehari-hari.
Hiperaktivitas:
• Anak sering gelisah dengan / nya tangannya atau kaki atau menggeliat di / nya kursinya
. .
• Anak sering daun / kursinya di kelas atau dalam situasi lain di mana sisa duduk diharapkan.
• Anak sering berjalan sekitar atau memanjat secara berlebihan dalam situasi yang tidak patut.
• Anak sering mengalami kesulitan bermain atau terlibat dalam kegiatan rekreasi diam-diam
. .
• Anak sering berbicara berlebihan.
Impulsif:
• Anak sering blurts keluar jawaban sebelum pertanyaan telah selesai.
• Anak sering mengalami kesulitan menunggu / giliran
. .
• Anak sering interupsi atau terasa menganggu pada orang lain (misalnya, puntung ke dalam percakapan atau permainan).
DSM-IV kriteria untuk diagnosis ADHD memerlukan bahwa beberapa, impulsif, atau kekurangan perhatian gejala hiperaktif yang menyebabkan kesulitan saat ada sebelum usia 7 tahun dan hadir dalam dua atau lebih pengaturan (di [sekolah atau bekerja] atau di rumah). Demikian pula, harus ada bukti yang jelas penurunan yang signifikan dalam fungsi sosial, akademik, atau pekerjaan. Selain itu, gejala mungkin tidak sepenuhnya disebabkan oleh penyakit lain fisik parah (misalnya, penyakit parah yang terkait dengan nyeri kronis ) atau gangguan mental (misalnya, skizofrenia , lain gangguan psikotik , gangguan mood parah nonaktifkan, dll).
gejala kekurangan perhatian yang paling mungkin untuk mewujudkan sekitar pukul 8-9 tahun dan umumnya yang seumur hidup. Penundaan "" dalam timbulnya gejala lalai dapat mencerminkan sifatnya lebih halus (vs hiperaktif) dan / atau variabilitas dalam kematangan perkembangan kognitif. Hiperaktif Gejala biasanya jelas oleh 5 tahun dan puncaknya pada keparahan antara 7 sampai 8 tahun usia. Dengan kematangan, perilaku ini semakin menurun dan sering telah "terlalu besar" oleh perilaku remaja. Impulsif biasanya dikaitkan dengan hiperaktif, dan juga puncak sekitar 7 hingga 8 tahun; tetapi, tidak seperti rekan hiperaktif mereka, isu-isu impulsivitas tetap baik sampai dewasa. Impulsif remaja lebih cenderung untuk bereksperimen dengan perilaku berisiko tinggi ( obat , seksual, mengemudi, dll). Impulsif dewasa memiliki tingkat yang lebih tinggi dari salah urus keuangan (impuls membeli, judi , dll).
Sumber : www.medicinenet.com
Studi di Amerika Serikat menunjukkan sekitar 8% -10% dari anak-anak yang memenuhi kriteria diagnostik untuk ADHD. ADHD Oleh karena itu, salah satu gangguan yang paling umum masa kanak-kanak. ADHD terjadi dua sampai empat kali lebih umum di anak laki-laki dibandingkan anak perempuan (laki-laki untuk perempuan rasio 4:01 untuk tipe hiperaktif terutama vs lalai 02:01 untuk jenis yang dominan Tiga subtipe ADHD dijelaskan: (1) didominasi lalai, (2) didominasi hiperaktif dan impulsif, dan (3) gabungan. Sementara sebelumnya diyakini menjadi "terlalu besar" oleh dewasa, pendapat saat ini menunjukkan bahwa banyak anak-anak akan terus sepanjang hidup dengan gejala yang dapat mempengaruhi kerja fungsi dan sosial. Beberapa peneliti medis diketahui bahwa sekitar 40% -50% dari anak-anak hiperaktif ADHD-akan memiliki (biasanya non-hiperaktif) gejalanya menetap sampai dewasa.
Apa penyebab ADHD?
Penyebab ADHD belum sepenuhnya ditetapkan. Satu teori mata air dari pengamatan di otak fungsional membayangkan studi antara mereka dengan dan tanpa gejala. variasi serupa telah ditunjukkan dalam studi tentang struktur otak dari individu yang terkena dan non-terpengaruh. Penelitian terhadap hewan menunjukkan perbedaan kimia pemancar otak yang terlibat dengan penilaian, kontrol impuls, kewaspadaan, perencanaan, dan fleksibilitas mental.
Sebuah kecenderungan genetik telah ditunjukkan dalam (identik) kembar dan studi saudara. Jika salah satu kembar identik didiagnosis dengan ADHD, ada di 92% probabilitas dari diagnosa dengan saudara kembar. Ketika saudara kembar nonidentical membandingkan subyek, probabilitas jatuh menjadi 33 (Insiden Secara keseluruhan populasi adalah 8% -10% di Amerika Serikat, seperti dijelaskan di atas.)
Apa saja gejala ADHD?
Kriteria diagnostik untuk ADHD diuraikan dalam Diagnostik dan Statistik Manual Kesehatan Mental, ed 4. ( DSM - IV ). Semua gejala kekurangan perhatian, hiperaktif, dan impulsif harus memiliki berlangsung selama sedikitnya enam bulan untuk gelar yang menyesuaikan diri dan tidak konsisten dengan tingkat perkembangan anak.
Inattention:
• Anak sering gagal untuk memberikan perhatian dekat dengan rincian atau membuat kesalahan ceroboh di sekolah, pekerjaan, atau kegiatan lainnya.
• Si anak sering mengalami kesulitan mempertahankan perhatian dalam tugas atau aktivitas bermain.
• Anak sering tampaknya tidak mendengarkan ketika berbicara secara langsung.
• Anak sering tidak menindaklanjuti instruksi dan gagal untuk menyelesaikan sekolah, tugas, atau tugas di tempat kerja (bukan karena perilaku oposisi atau kegagalan untuk memahami instruksi).
• Anak sering mengalami kesulitan mengatur tugas dan kegiatan.
• anak sering menghindari, tidak menyukai, atau enggan untuk terlibat dalam tugas-tugas yang membutuhkan upaya berkelanjutan mental (seperti sekolah atau pekerjaan rumah).
• Anak itu sering kehilangan hal-hal yang diperlukan untuk tugas-tugas atau kegiatan (mainan, tugas sekolah, pensil, buku, atau alat).
• Anak sering mudah terganggu oleh rangsangan yang asing.
• Anak sering pelupa dalam kegiatan sehari-hari.
Hiperaktivitas:
• Anak sering gelisah dengan / nya tangannya atau kaki atau menggeliat di / nya kursinya
. .
• Anak sering daun / kursinya di kelas atau dalam situasi lain di mana sisa duduk diharapkan.
• Anak sering berjalan sekitar atau memanjat secara berlebihan dalam situasi yang tidak patut.
• Anak sering mengalami kesulitan bermain atau terlibat dalam kegiatan rekreasi diam-diam
. .
• Anak sering berbicara berlebihan.
Impulsif:
• Anak sering blurts keluar jawaban sebelum pertanyaan telah selesai.
• Anak sering mengalami kesulitan menunggu / giliran
. .
• Anak sering interupsi atau terasa menganggu pada orang lain (misalnya, puntung ke dalam percakapan atau permainan).
DSM-IV kriteria untuk diagnosis ADHD memerlukan bahwa beberapa, impulsif, atau kekurangan perhatian gejala hiperaktif yang menyebabkan kesulitan saat ada sebelum usia 7 tahun dan hadir dalam dua atau lebih pengaturan (di [sekolah atau bekerja] atau di rumah). Demikian pula, harus ada bukti yang jelas penurunan yang signifikan dalam fungsi sosial, akademik, atau pekerjaan. Selain itu, gejala mungkin tidak sepenuhnya disebabkan oleh penyakit lain fisik parah (misalnya, penyakit parah yang terkait dengan nyeri kronis ) atau gangguan mental (misalnya, skizofrenia , lain gangguan psikotik , gangguan mood parah nonaktifkan, dll).
gejala kekurangan perhatian yang paling mungkin untuk mewujudkan sekitar pukul 8-9 tahun dan umumnya yang seumur hidup. Penundaan "" dalam timbulnya gejala lalai dapat mencerminkan sifatnya lebih halus (vs hiperaktif) dan / atau variabilitas dalam kematangan perkembangan kognitif. Hiperaktif Gejala biasanya jelas oleh 5 tahun dan puncaknya pada keparahan antara 7 sampai 8 tahun usia. Dengan kematangan, perilaku ini semakin menurun dan sering telah "terlalu besar" oleh perilaku remaja. Impulsif biasanya dikaitkan dengan hiperaktif, dan juga puncak sekitar 7 hingga 8 tahun; tetapi, tidak seperti rekan hiperaktif mereka, isu-isu impulsivitas tetap baik sampai dewasa. Impulsif remaja lebih cenderung untuk bereksperimen dengan perilaku berisiko tinggi ( obat , seksual, mengemudi, dll). Impulsif dewasa memiliki tingkat yang lebih tinggi dari salah urus keuangan (impuls membeli, judi , dll).
Sumber : www.medicinenet.com
Langganan:
Postingan (Atom)