ADHD merujuk ke biobehavioral gangguan kronis yang awalnya berperan pada masa kanak-kanak dan ditandai oleh hiperaktif , impulsivitas , dan / atau kekurangan perhatian.. Tidak semua dari mereka yang terkena dampak nyata ADHD ketiga kategori perilaku. Aneka gejala ini bisa mengakibatkan kesulitan dalam akademis, emosional, dan fungsi sosial. Diagnosis ditetapkan oleh memuaskan kriteria khusus dan mungkin terkait dengan neurologis lainnya, perilaku yang signifikan, dan / atau perkembangan / ketidakmampuan belajar . Terapi dapat mempertimbangkan penggunaan obat-obatan, terapi perilaku, dan penyesuaian untuk hari-hari kegiatan gaya hidup.
Studi di Amerika Serikat menunjukkan sekitar 8% -10% dari anak-anak yang memenuhi kriteria diagnostik untuk ADHD. ADHD Oleh karena itu, salah satu gangguan yang paling umum masa kanak-kanak. ADHD terjadi dua sampai empat kali lebih umum di anak laki-laki dibandingkan anak perempuan (laki-laki untuk perempuan rasio 4:01 untuk tipe hiperaktif terutama vs lalai 02:01 untuk jenis yang dominan Tiga subtipe ADHD dijelaskan: (1) didominasi lalai, (2) didominasi hiperaktif dan impulsif, dan (3) gabungan. Sementara sebelumnya diyakini menjadi "terlalu besar" oleh dewasa, pendapat saat ini menunjukkan bahwa banyak anak-anak akan terus sepanjang hidup dengan gejala yang dapat mempengaruhi kerja fungsi dan sosial. Beberapa peneliti medis diketahui bahwa sekitar 40% -50% dari anak-anak hiperaktif ADHD-akan memiliki (biasanya non-hiperaktif) gejalanya menetap sampai dewasa.
Apa penyebab ADHD?
Penyebab ADHD belum sepenuhnya ditetapkan. Satu teori mata air dari pengamatan di otak fungsional membayangkan studi antara mereka dengan dan tanpa gejala. variasi serupa telah ditunjukkan dalam studi tentang struktur otak dari individu yang terkena dan non-terpengaruh. Penelitian terhadap hewan menunjukkan perbedaan kimia pemancar otak yang terlibat dengan penilaian, kontrol impuls, kewaspadaan, perencanaan, dan fleksibilitas mental.
Sebuah kecenderungan genetik telah ditunjukkan dalam (identik) kembar dan studi saudara. Jika salah satu kembar identik didiagnosis dengan ADHD, ada di 92% probabilitas dari diagnosa dengan saudara kembar. Ketika saudara kembar nonidentical membandingkan subyek, probabilitas jatuh menjadi 33 (Insiden Secara keseluruhan populasi adalah 8% -10% di Amerika Serikat, seperti dijelaskan di atas.)
Apa saja gejala ADHD?
Kriteria diagnostik untuk ADHD diuraikan dalam Diagnostik dan Statistik Manual Kesehatan Mental, ed 4. ( DSM - IV ). Semua gejala kekurangan perhatian, hiperaktif, dan impulsif harus memiliki berlangsung selama sedikitnya enam bulan untuk gelar yang menyesuaikan diri dan tidak konsisten dengan tingkat perkembangan anak.
Inattention:
• Anak sering gagal untuk memberikan perhatian dekat dengan rincian atau membuat kesalahan ceroboh di sekolah, pekerjaan, atau kegiatan lainnya.
• Si anak sering mengalami kesulitan mempertahankan perhatian dalam tugas atau aktivitas bermain.
• Anak sering tampaknya tidak mendengarkan ketika berbicara secara langsung.
• Anak sering tidak menindaklanjuti instruksi dan gagal untuk menyelesaikan sekolah, tugas, atau tugas di tempat kerja (bukan karena perilaku oposisi atau kegagalan untuk memahami instruksi).
• Anak sering mengalami kesulitan mengatur tugas dan kegiatan.
• anak sering menghindari, tidak menyukai, atau enggan untuk terlibat dalam tugas-tugas yang membutuhkan upaya berkelanjutan mental (seperti sekolah atau pekerjaan rumah).
• Anak itu sering kehilangan hal-hal yang diperlukan untuk tugas-tugas atau kegiatan (mainan, tugas sekolah, pensil, buku, atau alat).
• Anak sering mudah terganggu oleh rangsangan yang asing.
• Anak sering pelupa dalam kegiatan sehari-hari.
Hiperaktivitas:
• Anak sering gelisah dengan / nya tangannya atau kaki atau menggeliat di / nya kursinya
. .
• Anak sering daun / kursinya di kelas atau dalam situasi lain di mana sisa duduk diharapkan.
• Anak sering berjalan sekitar atau memanjat secara berlebihan dalam situasi yang tidak patut.
• Anak sering mengalami kesulitan bermain atau terlibat dalam kegiatan rekreasi diam-diam
. .
• Anak sering berbicara berlebihan.
Impulsif:
• Anak sering blurts keluar jawaban sebelum pertanyaan telah selesai.
• Anak sering mengalami kesulitan menunggu / giliran
. .
• Anak sering interupsi atau terasa menganggu pada orang lain (misalnya, puntung ke dalam percakapan atau permainan).
DSM-IV kriteria untuk diagnosis ADHD memerlukan bahwa beberapa, impulsif, atau kekurangan perhatian gejala hiperaktif yang menyebabkan kesulitan saat ada sebelum usia 7 tahun dan hadir dalam dua atau lebih pengaturan (di [sekolah atau bekerja] atau di rumah). Demikian pula, harus ada bukti yang jelas penurunan yang signifikan dalam fungsi sosial, akademik, atau pekerjaan. Selain itu, gejala mungkin tidak sepenuhnya disebabkan oleh penyakit lain fisik parah (misalnya, penyakit parah yang terkait dengan nyeri kronis ) atau gangguan mental (misalnya, skizofrenia , lain gangguan psikotik , gangguan mood parah nonaktifkan, dll).
gejala kekurangan perhatian yang paling mungkin untuk mewujudkan sekitar pukul 8-9 tahun dan umumnya yang seumur hidup. Penundaan "" dalam timbulnya gejala lalai dapat mencerminkan sifatnya lebih halus (vs hiperaktif) dan / atau variabilitas dalam kematangan perkembangan kognitif. Hiperaktif Gejala biasanya jelas oleh 5 tahun dan puncaknya pada keparahan antara 7 sampai 8 tahun usia. Dengan kematangan, perilaku ini semakin menurun dan sering telah "terlalu besar" oleh perilaku remaja. Impulsif biasanya dikaitkan dengan hiperaktif, dan juga puncak sekitar 7 hingga 8 tahun; tetapi, tidak seperti rekan hiperaktif mereka, isu-isu impulsivitas tetap baik sampai dewasa. Impulsif remaja lebih cenderung untuk bereksperimen dengan perilaku berisiko tinggi ( obat , seksual, mengemudi, dll). Impulsif dewasa memiliki tingkat yang lebih tinggi dari salah urus keuangan (impuls membeli, judi , dll).
Sumber : www.medicinenet.com
Tidak ada komentar:
Posting Komentar